Meny
    Humtankar

Pontus Larsen: Skolans humaniora i kris(tider)

I läroplaner för grundskolan ges de humanistiska ämnena en särställning då det är här som mycket av skolans demokratiska uppdrag förväntas realiseras och komma till uttryck. Pontus Larsen, doktorand i pedagogiskt arbete med inriktning mot samhällsämnenas didaktik, ger sin syn på relationen mellan humanistisk forskning och skolans utbildningspraktiker. Som påtalats i Humtanks rapport Humaniora i…

    Humtankar

Humtank inleder informations-kampanj mot skolelever

I dagarna utkommer en ny informationsbroschyr framtagen av Humtanks medlemmar. Fantastiska ämnen och varför man studerar dem är riktad mot högstadie- och gymnasieelever och har som avsikt att ge insikt i humaniora och vad det innefattar. Broschyren är en följd av Humtanks tidigare arbeten, som delvis lett fram till slutsatsen att många saknar en tydlig…

    Humtankar

Historia på ett ben? Avsaknaden av humaniora i förslaget till ny ämnesplan i historia på gymnasiet

”Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid”. Med den formuleringen inleds det förslag till ny ämnesplan för gymnasiet som Skolverket presenterade för regeringen tidigare i höst. Definitionen torde varken överraska eller uppröra någon. Historia har ofta beskrivits som en disciplin med två huvudsakliga kunskapsanspråk: Dels…

    Humtankar

Historia och humaniora i den förväntans-styrda skolan

Den 15 oktober lämnade regeringen en proposition om att ersätta den svenska gymnasieskolans nuvarande kursbetyg med ämnesbetyg. Som en direkt följd av detta har Skolverket under året haft till uppdrag att förnya de examensmål, de ämnesplaner och den programstruktur som varit gällande sedan 2011. Tio år efter den senaste stora svenska skolreformen aktualiseras således åter…

    Humtankar

Bildning eller kommunikation: humanistisk och samhällsvetenskaplig kunskap i skolans svenskämne

Hur ser det egentligen ut med de humanistiska ämnena i den svenska skolan? Under 2020 har Humtank valt att koncentrera sig på just den frågan. Peter Degerman, Mittuniversitetets representant i tankesmedjan inleder med en reflektion om litteraturvetenskapens plats i gymnasieskolan. För att försvara humanistisk kunskapsbildning i svenskämnet bör de möjligheter som litteraturen erbjuder tas till…